化学学科素养视角下的初中化学教材使用研究20180122

　　

随着“核心素养”的再一次备受关注，掀起了“核心素养”与课程改革之间的一阵巨浪。编制与使用教材又是课程改革中的重要环节，基于自己短暂的化学教学经验和发展学生科学素养的视角下，浅析如何使用初中化学教材。主要从三个方面着手，其一，站在国际视野和化学学科的角度上，明确化学学科的核心素养的内容；其二，从教材内容出发，一一对应 “核心素养”的内容；其三，提出使用教材发展学生核心素养需要做到，即强化微观和宏观的区别与联系、以知识网络突出物质的变化与平衡、重视和合理使用教材中的探究栏目，发展学生核心素养。

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