基于虚拟仿真和项目教学的化工工艺学教学实践改革

　　

《化工工艺学》为化学工程与工艺专业的专业必修课，本校材料与化工学院从2010年招生以来一直面向三年级化工专业学生开设。通过教学分析发现，现代化工生产过程，如煤制甲醇、合成氨、烃类裂解等典型的生产工艺流程，具有易燃、易爆、易中毒、高温、高压、强腐蚀等特点。以及现代化工生产装置大多设备价格昂贵、体积大、能耗高，而学校作为非营利性机构，即使减小设备规模，仍没有相应的资金购置充足的实训装置，以及没有足够的空间放置实训装置，来充分训练学生的操作技能，进一步吸收书本知识，导致许多经典工艺的介绍限于书本，单纯的课堂讲授难以达到较好的教学效果，不利于学生实践能力的培养。本论文通过虚拟仿真和项目教学方法，对化工工艺学教学进行教学改革。

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