契合新工科教育理念的《机械工程材料》教学与评价机制改革

　　

新工科建设对当代高等工程教育的内涵、教育理念和培养模式提出了新的要求。针对当今社会经济发展对多元化、创新型工程技术人才的实际要求及《机械工程材料》的课程特点，对教学和考核中存在的问题进行了改革和实践。在教学方面充分体现“教”和“学”、“实践”与“创新”的有机结合；在考核评价方面实行多元化、多角度的考核方式，重视学生的学习过程和综合能力评价，取得了良好的效果。

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