“翻转课堂”教学模式在《无机及分析化学实验》教学中的应用初探——以长江大学为例

　　

摘要：“翻转课堂”模式是一种新型的课堂教学模式，它颠覆了传统教学模式中“知识传授”和“知识内化”两个主要阶段，体现了“以学生为中心”的教学理念。笔者依托长江大学湖北省基础化学实验教学示范中心的平台，针对《无机及分析化学实验》课程教学的特点及存在的问题，初步探索了将“翻转课堂”教学模式应用到《无机及分析化学实验》的教学中，设计了翻转课堂教学模式的操作流程，并阐述了具体的实施过程。

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