分析化学知识在高中化学中的体现和教学策略研究

　　

为了了解高中化学中“分析化学相关知识”的教学情况，对临沂市的82位教师进行了问卷调查和访谈。调查结果表明，多数老师比较关注分析化学知识的教学，但是重视程度还不够，对“分析化学相关知识”教学目标定位层次偏低，学生实验做得较少，不利于培养学生量的观念、严谨求实的态度。基于此，提出了一系列针对“分析化学相关知识”的教学策略：构建分析化学知识体系，利用思维导图进行教学；精心设计实验过程，鼓励学生自主实验；实施合作学习，开展模块化课堂教学；实施翻转课堂，充分发挥学生主体作用。

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