互联网+背景下《无机化学》教学模式探索20200106

　　

摘要：“互联网+”教育有强调以学生为中心，教学资源丰富，教学形式多样化及教学效果显著，有利于提高学习效果并促进终身学习等优点。本文分析这种教学模式目前在《无机化学》教学中存在的问题：过度依赖互联网、教师在教学中的地位弱化；重结果，轻过程管理；考核评价方式过于单一等。提出“互联网+”《无机化学》教学中要强化教师地位；加强教学过程管理，建立质量过程管理体系；建立多元、全面性、过程性的评价方式等教学模式。

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