高校辅导员应对“大二低潮”的策略

　　

大学二年级是大学生培养专业兴趣、确定发展目标的关键转折时期。以所带班级为例，阐述了“大二低潮”的表现，分析了“大二低潮”产生的原因，并从辅导员的角度提出“大二低潮”的应对策略，尤其是依托毕业实习的“导师制”，可大力推行。

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