第二课堂对民族高校环境化学化工类大学生就业能力的影响
吕璐，黄晴，张俊
（中南民族大学 资源与环境学院 湖北 武汉 430074）
[摘要]：大学生的就业问题是社会和高校关注的热点问题。环境化学化工背景的民族高校少数民族学生对民族地区的经济发展具有重要意义。如何培养和引导少数民族学生提升就业综合能力也是民族高校的工作重心之一。在促进民族地区的繁荣发展具有积极作用。为了进一步，提升大学生的就业能力，研究了利用第二课堂来培养大学生的综合素质能力，并以两个专业的三届学生升、就业数据来说明这一效果，以期获取环境化学化工专业的第二课堂相关开展。
[关键词]：第二课堂；环境化学，化工背景，就业能力；民族高校
[中图分类号] : [文献标识码]: A
[作者简介]：吕璐（1985-），女，武汉人，博士。
[基金项目]：湖北省教育厅社科一般项目（QSY18008）；中央高校基本科研业务费专项资金项目（CSQ17001）.
The Influence
of the second Class on the Employability of environmental College students in
ethnic Universities --A Case study of South-central University for
Nationalities
College of
Resources and Environmental Science, South-Central University for
Nationalities, Wuhan 430074, PR China
Lv lu, Huang
qing, Zhang jun
Abstract: The employment of college students is a hot issue concerned by the
society and universities.The minority students in the minority universities are
of great significance to the economic development in the minority areas.How to train
and guide minority students to improve their comprehensive employment ability
is also one of the focal points of ethnic colleges and universities.It plays an
active role in promoting the prosperity and development of ethnic minority
areas.In order to further improve the employability of college students, this
paper studies the use of the second class to train the comprehensive quality
ability of college students, and illustrates this effect with the data of the
third term student promotion and employment of two majors.
Keywords: Second class; Environmental chemistry; chemical engineering background; employability;
National colleges and universities
目前，大学生“就业难”，“难就业”是社会关注的热点问题。近年来，由于经济的发展社会对当代大学生的要求也越来越高。往往综合能力强的毕业生更受社会的青睐。从高校毕业生角度来看，目前年毕业生人数多，导致人才市场较为饱和。这就导致用人单位不仅仅看重学生的专业能力和职业素质更看重学生的综合素质能力。因此，就业能力不足和部分学生“眼高手低”的情况则导致了
“就业难”。同时，随着我国的快速发展这种趋势在民族地区也是一样，少数民族学生同样需要具备更全面的综合素质能力包括：组织协调能力、化学化工专业知识和环境化工相关仪器分析能力。
民族高校作为培养少数民族学生的第一阵地，不仅仅要在第一课堂传授专业知识和职业技能的同时，更需要利用好第二课堂的作用提升少数民族学生的综合能力。第二课堂是综合素质体现和培养最佳方式之一。
1第二课堂的简介
在我国第二课堂最早是著名教育家朱九思在《高等学校管理》一书中提到的。总的来说第二课堂泛指在正常教学任务以外组织和引导学生开展的有意义的并有助于身心健康的课余课外活动。其中对于环境化学化工专业来说，进入专业教师课题组进行相关业余科研训练是至关重要的。高校中的第一课堂，第二课堂以及校园文化生活有机的组成了大学生培养体系。第二课堂作为不可或缺的一部分具有“育德育人”的特点，以全面提高学生的综合素质为工作重心，对和谐校园文化的形成起着重要作用。其具有不可代替的地位与第一课堂相辅相成。
2第二课堂对提升民族地区大学生就业能力的影响
第二课堂形式多样丰富多彩，学生参与度高。在参与的过程中可以使得学生的思维提高，并锻炼创新思维同时提升组织协调能力和环境化学化工专业分析能力。在大学中的第二课堂往往能够让学生专业知识技能灵活应用进而提高学生的综合能力。从民族地区来的学生义务教育阶段大部分在这一块的培养较为缺失，这些对于他们来说是至关重要的。总的来说有以下几方面的优点：
第一，第二课堂的活动内容具有自主性和多样性，可以明显提高学生的综合素质。在高校中第二课堂形式多样：专业竞赛、文艺活动、志愿服务等在这个过程中学生可以根据自身特点快速找到自己的定位展现个人能力、兴趣爱好同时也可以在这些活动中学习新的技能，形成新的特长养成良好的品质。学校每年举办“迎新晚会”、“专业竞赛”、“大学生创新创业训练计划”以及“三下乡”等活动学生们有些展示了良好的组织协调能力的；也有展示了专业技能的；还有的展示了个人特长和文艺素养。专业竞赛中涉及许多化学分析能力和仪器的训练。在这过程中高年级带动低年级学习和共同参与，形成了良好的循环。
除此之外，相对于传统课堂的授课，这些活动学生是主体老师作为辅助和整体方向的把控。为学生提供更多地提升自我的空间。
第二，第二课堂更具有实践性。相对于第一课堂而言第二课堂往往拒绝“纸上谈兵”，使得学生在老师指导下真正地学有所用，学有所得。例如，举办“三下乡”和“挑战杯学术竞赛”活动旨在引导树立创新意识，锻炼创新能力，开阔视野，培养学生的大局意识，责任心和社会责任感。在该过程中第二课堂更是对第一课堂的体现，使得学生更能够运用第一课堂所学的专业知识。
3
第二课堂对学生就业能力效果的体现
以中南民族大学资源与环境学院某工科1和工科2两个专业三个年级毕业班相关情况为例。其中工科2为较早试行导师制和全面开展第二课题的专业。
图1.
2016-2018三届工科1毕业班汉族、少数民族学生比例
图1展示了工科1专业2016届至2018届三届学生的汉族和少数民族比例。少数民族占比分别为56%、45%和66%。应该说少数民族学生占有较大比重。
总的来说，实施了第二课堂的工科2机关事业单位、国企和科研院所的比例要高于工科1。这包括考研出国等升学毕业也高于工科1的学生。在这可能由于工科2的学生较早的进入专业教师课题组实验室开展相关实验研究以及在导师指导下开展相关竞赛活动。对于自身综合素质的提高具有一定的促进作用。更重要的是，民族地区许多产业以化工产业为主，我校环境化学工科专业具有浓厚化工背景，同时开展的第二课堂创新创业训练计划以化工专业技能训练为导向极大地提升了学生的化学分析技能更加适应当地需求。
4结语
加强力度实施大学生第二课堂，不仅是响应国家关于创新创业相关政策，也是作为民族高校培育符合民族地区又好又快发展对于全面发展综合性人才的需要和渴望。具有高效性和情境性的第二课堂因其具有学生易于接受的特点比第一课堂占有较大的优势，第一课堂是学生获得基础化工专业知识、就业硬实力，那第二课堂在很大程度上补充了学生的就业软实力。“就业”对大学生而言只是一个短期目标，对于长远发展来看，个人的发展是长远之计。因此在大学阶段期间，能有认真、积极和有规划地参加第二课堂活动，才能获得更多的就业软实力，和综合能力的提升。这对于个人今后的发展具有良好的作用。
参考文献：
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