冶金热工基础课程思政建设与探索

　　

为了有效的提高课程思政教学效率，培养学生对专业课程的学习热情，笔者结合冶金热工基础专业课程特点，开展课程思政背景下冶金热工基础教学探索。通过建设思政协同育人的冶金热工基础专业课程教学标准，挖掘冶金热工基础课程思政元素，将专业知识与实际工程问题相结合，增加德育成绩评定内容，从而达到培养学生的观察能力、思维能力和创新能力，提升学生的职业道德素养和科学观念的目标，进而形成专业课程与思政课程互相推进的协同效应。

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