教改论文—山东化工

　　

2020年，新型冠状病毒肺炎疫情的爆发给高校教学带来前所未有的冲击，国家提出“停课不停教、停课不停学”的总体要求倒逼教师主动适应信息化教学，陇东学院开设的《矿井通风学》课程实践中提出“平台+共享+六步教学法”，即优选教学平台管理教学全过程，共享优质课程资源延伸教学内容，通过“问题导学、个生自学、互助互学、交流展学、分支扶学、达标测学”六步教学法完成教学各个环节，经过疫情期间的实践，收到很好的效果。作者认为线上线下相结合的信息化教学模式能够呈现多样性教学风格，丰富充实了教学资源，能够以学生为中心翻转课堂，将会成为后疫情时代课程改革的一种重要方向，值得进一步推广。

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