王彦平-玻璃工艺学

　　

玻璃作为历史悠久和性能优异的无机非金属材料，用途广泛。只有充分理解并掌握玻璃的形成机理，才能制备出符合要求的玻璃材料。作为无机非金属材料工程专业的方向课程，《玻璃工艺学》教授学生玻璃的结构，形成规律，主要原料与辅助原料等知识点。但是学生对玻璃相关的理论知识学习的积极性不高，尤其在讲解玻璃形成动力学这一知识点时，课堂气氛不够活跃，教学效果不好，无法达到预期的教学目标。本文对《玻璃工艺学》这门课程进行教学改革，以讲解玻璃形成动力学这一知识点为例，探讨激发学生学习兴趣，提高学生学习效果的实现路径，帮助学生理解并掌握与玻璃相关的知识点。

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