基于"微宏结合"的高考有机化学试题分析

　　

基于“微宏结合”这一核心素养对2016至2020年高考化学全国II卷有机化学基础部分选考题进行分析。根据2017年版新课标提出的以核心素养为导向的命题框架，从情境、学科知识和“微宏结合”素养水平三个维度进行定性分析。在此基础上对教师教学提出建议：教学要基于真实情境，创设真实问题；在夯实基础的同时培养学生从”微宏结合”视角理解学科知识；注重知识的迁移应用，培养化学学科思维方式等。

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