“水力学”课堂教学中的课程思政建设

　　

课程思政与思想政治课同向同行，协同育人是落实立德树人根本任务的战略举措，将专业知识与思政元素有机融合，积极探索课程教学过程中思政建设，达成专业课程在协同育人方面的目标，是新形势下高校教师应当深入思考并努力践行的本职工作。以工科类专业基础课程“水力学”为例，探讨了课程思政建设的时代背景与需求，分析了“水力学”课程思政的定位与特点，提出了其课程思政的具体育人目标，并结合课程内容与教学大纲，具体分析了“水力学”课堂教学的思政元素及切入点，以期通过润物细无声地方式在专业课堂上开展思政教育，实现全方位育人的目标。

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