OBE教育模式在微生物学实验教学改革中的实践与探索

　　

目前，大多数高校微生物学实验教学仍然采用验证性、机械性等传统模式，该模式存在实验题目固定、实验操作技能低、考核方式单一、学生参与度不高等系列问题。为此，本文提出把OBE理念引入到微生物学实验教学中，从建立OBE教学模式、完善学习评价方式、加强师资队伍建设等方面，开展教学改革探索与实践，有效解决微生物实验教学中存在的问题，促进了学生的自主学习能力和创新意识，提升了课程教学质量，为OBE理念在全国大学教学中推广应用提供了实践依据。

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