合作学习在高中化学教学中的应用——以《蒸馏》为例

　　

随着素质教育的不断实施，学生个性的发展越来越受关注。我国人口众多，普便采用班级授课制，高中化学内容又比较抽象，如何关注到每一位学生，确保每一个学生都完全听懂所讲的化学内容，是个难题。合作学习是弥补班级授课制弊端的一种有效方法，本文从多角度论述合作学习的相关概念，总结出合作学习在高中化学教学中的有效应用，指导教师实践。

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