《环境化学》教学与课程思政耦合模式优化探索

　　

环境化学是环境科学与工程专业学生重要的专业课，课程思政是高校教育的必然要求。目前环境化学教学单调枯燥与课程思政教学没有很好地融合，还存在师生对环境化学课程思政认识不到位、教师对课程思政内容处理难度大以及环境化学课程教学与课程思政教学模式不完善。为解决上述问题有针对性地提出围绕环境化学的教学内容充分挖掘其中的思政知识进行耦合来提高学生思政水平、教师队伍灵活处理环境化学专业教学和课程思政教学、对原来的传统的教学方法进行改革，确定以学生为主体、老师为主导、以课堂教学为主阵地的环境化学教学与课程思政耦合模式，从而提高环境化学课程教学的教育教学效果，为培养高校德、智、体、美、劳的大学生贡献力量。

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