《材料结构与性能表征》教学中的研究与实践

　　

摘要：《材料结构与性能表征》在传统教学中存在教法乏味，内容单一，缺乏兴趣，效果欠佳。为了较好完成课程教学任务，在实践中对课程进行了创新和改革，形成了“个体兴趣引导--思维导图--课外能力拓展”教学体系，通过样本测试，引进该体系教学，与往年教学班同学成绩相比，该课程的理论课成绩高8%，综合分析和解决问题的能力明显提高。

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