常州大学赵晓燕-山东化工

　　

将课程思政教育与专业知识教授有机融合，是教学体系建设的一项重要举措。有助于稳定化学类学生的专业思想，优化学生对化学类课程的学习成效。化学类学生的专业课，有着厚基础、重应用的明显特色。通过实验室建设，提升实验教学、科学研究和管理水平。发挥实验教学在科研人才培养中的作用，更好地将课堂理论知识与实践经验有效结合。使学生能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于化学问题的表述；能够综合运用化学知识原理，针对某一特定化学问题，分析原因；能够对实验结果进行运算和分析，解释并得到合理有效的结论，帮助学生建立敏锐的科学思维，以及树立严谨的科学态度。

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