案例教学法在药物制剂技术教学中的实践研究

　　

目的：实践对比研究案例教学和传统教学模式在药物制剂技术课程中的教学效果。方法：在我院2020级药品生产专业2个班中分别采用两种教学模式，研究时间起止时间为2021年至2021年7月，以理论、实践技能成绩及调查问卷为指标对教学效果进行对比，采用独立样本t检验及x²检验进行统计学分析。结果：实验组学生理论考试、实践操作考核成绩明显优于对照组（P<0.05），问卷调查显示，实验组有9项反映教学目标、内容、方法和效果的指标评价优于对照组（P<0.05或P<0.01）。结论：采用案例教学法可在药物制剂技术课程教学中有助于学生自主学习及综合实践能力，可提高教学效果。

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