转型背景下新建地方普通本科院校《材料性能学》教学模式改革探索

　　

向应用型高校转变是新建地方普通本科院校的必然选择。在应用型转型背景下，为了满足应用型人才培养需求，新建本科院校的《材料性能学》课程的教学模式需要进行相应的变革。为了更好地贴合转型背景下新建地方普通本科院校《材料性能学》课程的教学，本文从“3W-2H”出发，探索出了解教学对象（准确定位，因材施教）、明确教学目标（有的放矢，注重效果）、优化教学内容（合理选择，学而能用）、改革教学方法（双向互动，案例教学）和创新考核方式（科学评价，注重实效）等具体措施。研究结果将有助于提升学生对材料学的兴趣，有助于学生更好地理解、掌握材料类学科，有利于培养创新思维强、实践能力强的人才。

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