基于工程训练的新工科工程文化教育实践与探索

　　

新工科工程文化教育是一种进行文化传承和创新的工程素养教育，人才培养的过程在本质上就是文化渗透和融合的创新能力形成过程。工程训练中工程文化教育的基本内容，应涵盖工程制度文化、技术文化、精神文化、创新思维文化等多方面有形文化与无形文化；在互联网+与虚拟仿真技术全面建设基础上，探索以工程为载体，文化为导向的工程文化课程体系，使学生能正确评价工程实践对环境和社会可持续发展的影响，理解复杂工程方案对周围的影响及应承担的责任，自觉履行责任，理解并遵守工程师职业道德和行为规范。

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