基于跨校修学分的混合式教学模式探索与实践

　　

摘要：跨校修学分是辽宁省为整合课程资源，实现优质资源共享推动的混合式教学模式。省内高校可根据自身情况建立网络课程或与建课方合作，选择网络课程，形成跨校教学团队，学生按照要求完成MOOC学习，达到要求后得到跨校修读互认学分。笔者以《制药工艺学》课程为例，阐述了跨校修学分的实施方案与效果，总结了实施过程中的问题及解决方法，为项目的后续开展和实施提供建议。

Abstract: Cross-school credits are a hybrid teaching mode promoted by Liaoning Province to integrate courses resources and realize the high-quality resources sharing. Teachers in Liaoning province can establish an online course or choose an online course and form a cross-school teaching team with the founder of the online class. Students can get credits recognized by mutual universities after they complete the MOOC learning according to the requirements.This article takes the course of "Pharmaceutical Crafts" as an example to explain the implementation plan and effect of cross -school credits, summarize the problems and solutions in the implementation process. It will provide suggestions for the follow-up and implementation of the project.

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