基于产教融合理论逻辑的职业院校技术技能积累实践路径研究2022

　　

职业院校技术技能积累与人才培养、技术服务和技术研究都有密切关联，在促进高技术技能人才培养和支撑产业转型升级中发挥着重要作用。本文基于产教融合理论逻辑构建职业院校技术技能积累运行模型，探索技术技能积累典型实践融合路径，即加强校企多方协作，精准定位服务产业；打造多方协作平台，推动技术技能创新；对标国家标准，建设双师型教师队伍；校企协同育人，实现技术技能提升；提升社会服务能力，增强技术技能积累底蕴；营造技能文化氛围，强化技术技能积累水平等方面。

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