医学院校中新工科背景下“制药工程专业”综合实践教学体系构建及评价

　　

摘要：目的：针对目前医学院校中“制药工程”实践教学无法满足新工科建设的不足，将制药工程专业单一分散的实验课程构建为一体化实践教学模式。评价新的实践教学体系的教学效果，探索医学院校中制药工程专业的实践教学新思路。方法：以近3年（2020-2022年）的实践教学改革数据为依据，通过对教学改革组与传统教学组的比较，研究提升学生工科实践水平的教学方法。结果：无论是实验理论知识掌握度、技能操作水平、实验报告成绩、以及学生对教学的满意度来看，教学改革组分别比传统教学组提高了19.8%，18.1%，11.8%，和9.7%。结论：一体化实践教学体系更加能激发学生对工程实验的兴趣，充分调动学习积极性。学生的创新能力，专业水平等方面均显著提高，更符合我国新工科的建设目标。

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