学术讲座式教学在《学科前沿进展》课程教学中的应用探讨

　　

随着学科间交叉融合的渗透，对培养专业人才提出了更高要求。学科前沿进展是在注重学生专业知识学习的基础上，旨在提升学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，认为是大学生第一课堂的必要补充和延伸，有利于提升大学生创新创业能力、科学思辩能力。通过学术讲座开展学科前沿进展课程，对有效传递本学科前沿最新进展、促进大学生树立跨学科意识、优化学生知识结构、推动大学生科技创新实践活动等方面起到了积极的促进作用。

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