制药专业课思政融合的教学探索与实践--以药用高分子材料学为例

　　

摘要：课程思政是实施立德树人的重要途径，在专业教育中融入课程思政同向同行已成为共识，而如何将课程思政有效融入及效果评价尚缺乏系统研究和实践。本文结合药用高分子材料学课程思政教学探索，探讨了制药专业课如何实现知识传授、能力培养和价值引领“三维”统一的融合路径，并客观评价了课程思政实践教学效果检验，不仅为制药专业课程思政教学体系建设提供有益参考，也为专业人才培养目标的实现提供更加有力的支撑。

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