新农科建设背景下“肥料研制与加工”课程思政元素挖掘及应用探索

　　

肥料研制与加工是我国农业发展的重要支撑，间接关系到国家的粮食安全和农业的可持续发展。“肥料研制与加工”课程作为农业领域学生的重要专业课，对其进行课程思政建设是推进教育教学高质量发展的基本要求。笔者以安徽科技学院为例，研究分析可知，“肥料研制与加工”课程思政融合过程中存在重视度不够、切入点模糊、缺乏评价机制等问题，应当采用深化教学目标、找好切入点、优化考核机制来挖掘思政元素，顺应时代背景下高校教育发展的要求，探索出一条符合高校实际的课程思政融入新路径，充分发挥课程的德育功能。

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