5E教学模式在高中化学教学中的应用研究

　　

摘要：新课程改革强调“素养为本”的化学教学，提高学生适应个人发展的必备品格和关键能力。该研究基于建构主义学习理论采用 5E 教学模式进行高中化学教学研究，以“电解质的电离”为例，进行课堂教学设计，引导学生主动建构知识和应用知识。通过 5E 教学模式中“吸引、探究、解释、扩展和评估”五个教学步骤逐步实现教－学－评一体化，有利于帮助学生形成化学学科思维，落实“立德树人”的教育目的。 5E 教学模式应用于高中化学课堂教学是对理论与实践相结合的深度探索，对创新新型教学方式，适应新课程改革的发展，具有积极意义。为一线教师在化学课堂中落实化学学科核心素养，实现立德树人根本任务提供参考。

关键词：高中化学； 5E 教学模式；化学学科核心素养；

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