乡村中小学科学课程中化学学科内容的设计与实践研究

　　

科学素养是一个国家发展的重要标志，一直以来国家以各种措施大力推动科学教育工作。化学学科是科学教育的重要组成之一，其课程的合理开展对提高全民的科学素养具有重要作用。本研究将以农村地区义务教育阶段化学学科相关的科学课程建设为研究的对象，在调研农村地区科学课程开展情况的基础上，结合农村实际情况对课程内容开展情况进行了改进设计，让课程内容能利用农村资源、更贴近生活、更具有实用性。该工作对改进农村学校的科学课程有较好的指导意义。

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