学科交叉视域下检验技术专业《分析化学》教学设计

　　

学科交叉课程设计是医学检验技术专业基础课程设计的基本方式。作者以“分析化学”课程中核心知识点“误差与分析处理”教学为例，围绕课前自主学习过程、线下课堂教学环节及课后拓展三个方面介绍了如何在医学检验技术和工科结合视域下，开展学科交叉视域下分析化学课堂教学的设计过程，切实提高分析化学教学质量，提升人才培养水平，促进医学与工科学科的融合，培养出满足时代要求的、全面型的医学检验类人才。

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