基于应用型人才培养目标的园林工程课程优化与实践探索（投稿）

　　

为响应国家人才培养战略调整，适应经济社会发展需求，推进教学改革，本科高校致力于培养应用型人才。本文聚焦于园林工程课程，结合应用型人才的内涵，深入剖析该课程教学现存问题，针对性地提出革新教学内容、优化教学方法、完善评价体系等策略，以优化园林理论课教学方式。在教学实践中，将延安精神融入科研实践育人环节，围绕学生的科研创新能力培养、园林学科特点等关键要素，贯穿学生教育、课程教学及实践教学全过程，践行“以学生为中心”的思政理念，有效增强学生主动学习能力。同时，通过打造优秀教师教学团队，构建校企共育模式，为培育高水平教学成果、提升教师创新意识和积极性提供有力支撑，助力实现中华民族伟大复兴的教育使命。

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