科教融合视域下核心素养导向的立体多元化实验教学模式构建与实践-2025

　　

针对师范专业认证背景下化学实验教学存在的教学内容陈旧、教学方式单一、评价体系不完善、核心素养培养薄弱等问题，本研究以陇东学院化学专业“综合与设计化学实验”课程为载体，基于科教融合理念与应用型人才培养目标，构建了“核心素养导向的立体多元化教学模式”。该模式深度融合现代教育技术，整合优化实验内容，创新采用“理实一体、虚实互补、课内课外、竞赛提升”教学策略，实施探究式学习与合作学习，构建多元化评价体系。实践表明该模式可有效提升学生的实验技能、科学思维、创新能力和师范素养，增强教学效果与资源利用效率，为化学师范专业核心素养培养提供了可借鉴的路径。

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