塑料“碎碎念”——微塑料污染物的科普实验设计

　　

近年来微塑料作为四类新型环境污染物之一，已广泛分布于各类水体环境，甚至可通过生物链传递，对生态系统及人体健康构成潜在威胁。然而，公众对微塑料的认知尚浅，相关检测与治理技术也缺乏直观展示途径，尤其是青少年群体，亟需直观、易懂的科普实践活动来提升环保意识。本实验围绕水体微塑料污染问题，构建“采样-分离-表征-降解”全流程实验体系。此外以趣味性、直观性为核心设计科普实验，通过“浮选魔法秀”让水中微塑料浮出水面“现行”，以可视化策略观察微塑料的存在形态；借助“燃烧小实验”引导学生辨别身边常见的塑料类型，激发环保意识；利用牛奶、食醋、史莱姆制作包等易得的生活材料模拟“微塑料”，以寓教于乐的方式让学生动手参与“水体净化”实践。本实验不仅为微塑料污染监测与治理提供了可操作的本科生实验范例，更通过可视化的实验流程与结果呈现降低微塑料的理解门槛，助力提升公众对微塑料污染问题的认知与环境保护意识。

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