基于OBE教育模式的《中药炮制技术》课程混合式教学改革探索与实践(12

　　

为应对中药产业升级对高素质技能型人才的迫切需求，针对《中药炮制技术》课程现有教材内容滞后、教学模式较为单一、评价方式不够科学、教学与岗位实际衔接不畅等问题，本研究以成果导向教育（OBE）理念为指导，构建了“学生中心、成果导向、持续改进”的混合式教学模式。通过反向设计，明确以岗位核心能力为牵引的课程目标；整合线上线下资源，系统重构“理论—虚拟—实践”三阶递进的教学内容与活动；实施“课前导学、课中内化、课后拓展”的混合式教学流程，并建立多元化、过程性考核评价体系。教学实践表明，该改革显著增强了学生的知识整合应用能力、实操技能与综合职业素养，为高职中药学专业课程的教学创新提供了系统可行的实践路径。

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