立德树人视域下高职《化工仪表及自动化》课程思政育人路径研究-高茜

　　

针对《化工仪表及自动化》课程思政实践中普遍存在的与专业教学割裂、脱离产业需求、评价机制滞后等问题，本文以构建“技术精度-职业素养”双螺旋育人模型为核心，探索了系统化的课程思政实施路径。通过开发产业安全教学案例、制定可观测的素养教学要点、构建校企双导师动态反馈机制，将思政元素有机融入课程知识传授与技能训练全过程。能够有效提升学生的职业伦理素养和安全实践能力，对保障区域化工产业安全生产、深化工科专业课程思政改革具有一定的理论与实践价值。

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