AI赋能:《化学反应工程》课程教学创新路径探索

　　

随着人工智能技术的快速发展，各个行业的运行模式都在悄然改变，传统工科类课程的教学工作也不例外。《化学反应工程》是化工专业公认的难学难教的一门课程，概念抽象公式多且难记，在实际教学中存在教材内容的更新缓慢、授课方式以教师讲授为主、理论的发展跟不上工业发展的问题。这几年的教学工作中将人工智能相关工具引入课堂，包括课程内容的更新、新型智能化教学工具的使用、仿真实验的开展、个性化学习资料的获取等方面，发现使用人工智技术在很多方面确实能提高该课程的教学效果。本文把在教学中运用人工智能技术对抽象内容直观化、复杂计算简单化的实践进行梳理，希望能推动教学方式的改变，帮助学生在遇到问题时具备独立思考的能力。

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